试题详情
- 单项选择题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
A、运用材料
B、建构形式发展
C、社会性发展
D、行为发展
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿
- 试分析心理学领域和教育学领域对儿童游戏研
- 关于幼儿游戏的说法不正确的是（）
- 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游
- 在幼儿园里.明明坐在地上，拿着一辆小汽车
- 在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其
- 简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发
- （）是进行角色游戏的前提。
- 弗洛伊德认为（）是自我调节本我与超我矛盾
- 对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏
- 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色
- 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（
- 指导小班幼儿角色游戏时应注意（）
- （）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他
- 用一块积木代表电话、将小板凳当火车等、张
- 下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏
- 学前儿童游戏教育实施的基本原则是（）和（
- 20世纪中叶以后，主要流行的三种游戏理论
- 游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展
- 什么是游戏的宣泄说？