试题详情
- 简答题外在效度
- 外在效度涉及教育实验研究结果的概括化、一般化和应用范围问题,表明实验结果的可推广程度,研究结果是否能被正确地应用到其他非实验情境、其他变量条件及其他时间、地点、总体中的程度。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个别访谈和集体访谈法
- 下面关于自然实验描述错误的是()。
- 教育研究报告中列举参考的书籍,表述的主要
- 按结构分,调查访问法类型有()、()、(
- 将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时
- 教育科学研究中选题的作用不包括()。
- 简述历史研究法的主要作用。
- 确立选题的重要依据源于()。
- 为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部
- 简述教育文献在教育研究中的作用。
- 发展调查
- 不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、
- 以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目
- 系统抽样指从一个正确排列起来的总体序列中
- 搜集教育科学研究文献的主要渠道有:图书馆
- 简述教育调查报告的一般结构。
- 倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是()
- 在进行调查访问时,下面哪几种叙述是正确的
- 组成教育科学研究的三个基本要素是()。
- 调查不同年代大学生消费观的变化,这属于(