试题详情
- 简答题赠地学院
- 南北战争后,美国高等教育出现一种继续讲求实用原则的趋势,努力兴办工商业发展需要的农业和工艺学院。1862年,美国国会通过了《莫雷尔法案》,规定由联邦政府拨给土地来辅助各州兴办农业和工艺学院,培养工农业专门人才,这种学院通称赠地学院。这是美国从本国实际出发所独创的,他对美国工农业的发展贡献很大。许多赠地学院后来发展成为美国重要的教学和科研基地。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。
- 在学校内部管理上,俄罗斯确立的办学原则有
- 贝雷迪的“比较四步法”包括()、解释、(
- 教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作
- 美国高等教育基本上是围绕着教学、()、服
- 克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或
- 如何理解比较教育研究的“实践性原则”?
- 俄罗斯的师范教育体系构成主要包括()。
- 外国教育
- 简述世界教师教育改革的共同趋势。
- 诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方
- 法国的“()”首次提出了教育民主化的思想
- 比较教育
- ()或()的颁布为战后英国教育发展提供了
- 20世纪80年代以来,世界教育改革出现了
- 贝雷迪认为,区域研究包括()。
- 1833年公布的()可以说是法国教育史上
- 试述在教育国际化的历史背景下,比较教育怎
- 教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是
- 英国开放大学