试题详情
- 单项选择题适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()。
A、客观性试题
B、主观性试题
C、口头试题
D、笔试试题
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是(
- 教师教学工作的起始环节是()。
- 教师应该在学期或学年开始前制定出()。
- 结课的基本要求是()。
- 对技能学习的评价一般采用的方法包括()。
- “跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要(
- 一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度
- 《学记》中提出的“建国君民,()”,正确
- ()是以学校内部教学工作为评价对象的。
- 操行评定的一般步骤是()。
- 教学设计的依据主要有()。
- 课堂对话的类型有()。
- 课堂教学的具体形式包括()。
- 教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式
- 教学计划是课程文件的重要内容之一,其应解
- 把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比
- 教学过程的中心环节是()。
- 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表
- 课堂导入的作用主要体现在()。
- 进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基