试题详情
- 单项选择题学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展水平呈()
A、常态分布
B、正态分布
C、动态分布
D、偏态分布
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分
- 个体对挫折的反应表现在()
- 知觉的特性有()
- 应对的特征有()
- 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、
- 研究者根据寄望和反应两个维度,把教养方式
- 根据社会个体人际反应的外部表现,人际关系
- 良好的人际交往的态度有()
- “因材施教”遵循了心理健康教育的()
- 个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经
- 儿童身心发展存在两个高速发展的时期,幼儿
- 生理自我在几岁左右基本成熟?()
- 产前环境对个体发展的影响包括()
- 按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分
- 个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多
- 一般来说,当一个人的智商为115时,这个
- 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的
- 瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是
- 发展的最本质的倾向表现为()的过程。
- 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她