试题详情
- 多项选择题班级沟通的种类有（）。
A、语言沟通
B、物质沟通
C、非语言沟通
D、非物质沟通
E、精神沟通
- A,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 班杜拉认为，影响自我效能感人的因素主要有
- 以固定的班级为组织，把年龄、知识水平大体
- 班级精神文化的作用是什么？
- 提高班级日常管理实效性的措施有哪些？
- 学生非正式群体通常有亲社会型、（）和（）
- 目标的实施包括的主要环节有（）。
- 班级日常管理的意义是什么？
- 什么是班集体？
- 着眼于学生现有行为与以往行为的比较，以及
- （）是班级组织机构中最基本、最活跃的组织
- 作为班主任，联系实际谈谈如何纠正不良班风
- 班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与
- 班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，
- 某校初一（2）班班主任刘老师，与全班同学
- 什么是学习兴趣？
- 班主任要学会理性反思，通过各种方式对自己
- 怎样做好优秀学生的教育与管理工作？
- 班主任除对班级学生进行思想教育和基础文化
- 各科兴趣小组、集邮小组、小记者团、合唱队
- 教室环境的整体布置包括哪些？