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简答题甘肃省实施“全面改薄”(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件)已经三年有余,以及加快教育信息化建设,促进小规模学校(教学点)共享优质教育资源。对此,你怎么看?
  • 蔡元培有句名言:“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”音乐、美术、安全教育、手工制作、心理健康等课程不能可有可无,它们对塑造孩子的品质极有意义。
    首先,十九大报告明确提出,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。无需讳言,我国教育资源不平衡,不仅城乡有别,村与村之间也有差异,对于西部农村的一些孩子来说,的确很难拥有高质量的教育资源。而要解决我国义务教育资源不均衡的难题,需要有一个过程。只要明确方向、坚持不懈,问题就能逐步得到解决。在这一过程中,加快教育信息化建设,促进小规模学校(教学点)共享优质教育资源,借由网络直播课堂,打破地域限制,让优质资源覆盖到最偏僻的地方,是一个有益的探索。
    其次,习近平总书记曾强调,让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育,让他们同其他孩子站在同一条起跑线上,向着美好生活奋力奔跑。这句话有深刻内涵,其一,贫困地区的孩子接受到良好教育,他们的人生才能出彩,教育是改变命运最有效的手段。其二,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,也是扶贫开发的重要任务,是阻断贫困代际传递的重要途径。
    最后,新时代,当有新作为。让教育资源流动起来,让优质资源均衡化起来,让孩子拥抱到高品质的教育资源,完全可以利用现行技术来实现。教育决定着我们的今天,也影响着我们的未来。让贫困家庭的孩子都能接受更完整的教育,而不是输在起跑线上,不只是上上下下达成的价值共识,还是举国正在敦力实现的国家工程。从统筹城乡义务教育资源均衡配置,到完善城乡义务教育经费保障机制,再到实现教育领域城乡发展一体化,以及为人瞩目的国家“全面改薄”工程等等。效果已经初现。政策在发力,探索在进行,每个人都有人生出彩的机会就不会变的空心化。
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