试题详情
- 简答题 根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一 国家最高权力属于全体人民,人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让;并且主权者既然只是一个集体的生命,所以就只能由他自己来代表本人”;“正如主权是不能转让的一样,同理,主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志,全体就要强迫他服从,“这即是说,人们要迫使他自由”。 ——摘编自卢梭《社会契约论》 材料二 “人民主权的原则……是无可争议的”,但“主权只是一个有限的和相对的存在”。“如果你确信人民主权不受限制,你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力,不管它落到什么人手里,它必定构成一项罪恶。” 18世纪英国政治理论家伯克说:“我相信,如果卢梭还活着,在他短暂的神志清明时刻,一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的“雅各宾派专政”),他一定会吓昏过去。” ——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等 根据材料一,概括卢梭人民主权思想的主要内容。
- 国家主权属于全体人民;人民主权至高无上,不可分割、转让与代表;人民主权只能通过直接民主实现;个人服从公共意志。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 与文艺复兴不同,启蒙运动所崇尚的理性主义
- 文艺复兴的前提是()
- 启蒙运动和文艺复兴的相同之处是()
- 欧洲宗教改革运动的意义在于() ①打击
- 有学者认为“从世界近代史的一般进程来看,
- 伏尔泰在《哲学通信》中描绘当时英国的制度
- 启蒙运动时期,法国人让·梅叶说:“人们必
- 对文艺复兴运动的正确理解是()
- 阅读下列材料,完成下列各题 材
- 意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420~14
- 没有一个公民可以富得购买另一个人,也没有
- 当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时,人们
- “个人如果把私利凌驾于社会利益之上,他就
- 阅读下列材料: 材料一 人
- 有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末
- 学者陈衡哲在《西洋史》中写道:“科学与文
- 下列有关人和神关系,代表路德教徒观点的是
- 下列关于文艺复兴的意义,说法正确的是(
- 孟德斯鸠说:“自由就是做法律所许可的一切
- 下列关于启蒙运动的影响表述不正确的是()