试题详情
- 多项选择题教师的典范性教育力量对学生发展的作用有（）。
A、警示作用
B、启发作用
C、激励作用
D、引导作用
- B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做
- 心理测验的技术指标包括量表的（）
- 关心集体、团结协作的重要性体现在（）。
- 20世纪初，美国威斯康星大学校长（）提出
- 教学过程是由（）、学生、（）、教学方法和
- 把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层
- 简述创造力的影响因素。
- （）是我国教育法律体系中的基本法。
- 一位教师在解释选择某种教学方法的依
- 在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中
- 教师职业道德原则中居于承上启下的中间层次
- 根据杜威的观点，（）是社会公正的起点。
- 高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如
- 心理现象分为（）。
- 壬戌学制以日本的学制为蓝本。
- 下列哪项不属于博士学位的学术标准？（）
- 高等教育宏观管理也称高等教育内部管理。
- 高校学费经教育行政部门批准，可跨学年预收
- 创新是加强高校师德建设的永恒主题。
- 简述品德的心理结构。