试题详情
- 单项选择题()是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。
A、理想课程
B、理解课程
C、文件课程
D、经验课程
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列不是课程组织的原则的是()。
- 简要说明课程资源的分类。
- 课程与教学评价的典型模式包括()。
- 共同解决问题型教学方法对应的学习方式是(
- 口语交际课的一般教学步骤是:明确交际任务
- 什么是小学语文教学评价?有什么作用?
- 简述表现性目标的涵义及价值取向。
- 属于教学观念之一的是()。
- 中世纪大学教学的传统是()。
- 强制性
- 课程标准的作用是()
- 试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目
- “行为目标”体现了科学的教育价值观。
- 教学有()发展功能和社会发展功能。
- 当前的课程管理体现出()--------
- 在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价
- 以下属于试卷编制的主要原则有()
- 共同解决问题型教学方法的条件是学生必须具
- 《标准1》中所指出的义务教育阶段中的“四
- 怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法?