试题详情
- 单项选择题问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和()。
A、 目标达成性
B、 目标操作性
C、 过程操作性
D、 认知操作性
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 过度学习指的是复习时间达到()
- 友谊发展的六大功能为:()。
- 有关研究表明,学习的熟练程度达到150%
- 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据
- 下列行为属于合理归因的是()
- 知识是客观事物的主观表征,是主客观相统一
- 注意的基本品质特点是()。
- “水下打靶”实验反映的学习迁移理论是()
- 简述高等教育心理学研究方法
- 文化模式正成为学校心理键康教育工作的一个
- 在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处
- 奥苏伯尔把有意义的学习分为()。
- 记忆编码策略很多,主要有()。
- 影响学习迁移的条件有哪些?教师如何促进学
- 提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做
- 语言的发展包括以下阶段()。
- 教师形成职业角色所需要的条件是()
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论
- 强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并
- 按照知识描述的内容,可将知识分为()