A、职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平

B、要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色，把握其各自不同的特征

C、要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力

D、职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体