试题详情
- 简答题《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：（）。
- 观察、感受方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括
- 西方美术发展到20世纪上半叶有哪些主要现
- 在我国传统画论中对于五官位置：有三停五眼
- 教学目标有四个主要功能：（）。
- 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（
- 谢赫的六法内容是：（）、（）、（）、（）
- 人言“墨分五彩”，墨色（）；（）；（）；
- 接染
- 历经几千年的中国文化连绵不断，在诸多传承
- “外师造化，中得心源”是唐代画家（）巨然
- 为什么说古希腊艺术奠定了西方古典艺术的基
- 简述构成美术作品内容的两个基本因素。
- 意大利文艺复兴在美术史上有何地位和作用？
- 论述教师职业专业化的条件。
- 后印象主义的代表有（）、（）、（），其中
- 古埃及时期雕刻的人物形象具有（）定型特征
- 唐代画家王维以诗入画创“（）”山水，书写
- 同类色
- 装潢艺术设计的四个基本要素是（）、（）、
- 美术教材的呈现方式，概括起来有：（）。