试题详情
- 单项选择题()告诉孩子他的动机是什么,给他的行为分类,找原因、下定义,或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。
A、解释、分析、诊断
B、贴标签、评判、责备
C、赞美、赞同
D、侮骂、嘲弄、讽刺
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 北宋宰相王旦平生不置田宅,说:“子孙当念
- 我信息是最为经典的一种沟通技巧,有三个要
- “神经性厌食症”是一种威胁生命的人格障碍
- 下列不能体现环境熏陶法的是:()
- 家庭教育对学校教育的()作用
- 在给予孩子反馈时,有时候父母不知不觉中强
- 人是环境的产物,()是人生存与发展的客观
- 对孩子进行孝德引导时,可充分利用各种传媒
- 家长说:“你怎么没考100分呀?看看某家
- ()可能造成的后果是孩子回答问题时,可能
- 陶行知提出:解放儿童的头脑,使他们能想;
- ()所传达的信息是告诉孩子你想要他抑制那
- 下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮
- 家庭教育是时代连续进行着的。这种连续性具
- ()的教养方式就是父母对待子女宽严兼施,
- 沟通是指意义的传递与理解。
- 在哈萨克传统文化中不让拆散鸟窝,不能随便
- ()是指善于运用身体动作表达思想和感情、
- 传统家长学校的局限性不包括()
- “孝”就是一种回报,如果父母对自己不好,