试题详情
- 单项选择题教师以角色的身份参与游戏,以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于()介入策略。
A、平行式
B、水平式
C、垂直式
D、交叉式
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 对幼儿来说之所以游戏是快乐的,不是因为(
- 学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学
- 下面()属于小班幼儿智力游戏。
- 幼儿园智力游戏的特点是趣味性、益智性和(
- 角色游戏中,幼儿语言能力的提高主要包括以
- “精力过剩说”的代表人物是()。
- 在游戏治疗过程中,治疗者要担当以下任务(
- 益智游戏实现启智功能的关键所在是()
- 玩腻了画画就换成玩沙子,沙子玩够了,又去
- 国家实行幼儿园登记注册制度,未经登记注册
- 游戏与儿童的知识增长没有关系。()
- 幼儿户外活动在正常情况下,寄宿制幼儿园不
- 幼儿游戏能发展道德思维,促进道德认知的发
- 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游
- 分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材
- 规则游戏的核心是()
- 根据内容和形式的区分依据,幼儿园游戏可分
- 认知行为主义的游戏治疗强调有机体整体的健
- 依据幼儿身体运动的进展情况.能够进行成熟
- 关于儿童游戏,正确的说法是()。