试题详情
- 判断题第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的,教学既是形式的又是实质的,但形势目的应该在教学中占首位,是最重要的。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 泥板书舍
- 在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学
- 蒙台梭利认为儿童的工作具有的特征有()。
- 在德国,占了大学三分之一的课程类型是()
- 《实验教育学》一书首先是由()出版的。
- 以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教
- 后期人文主义教育中,法国的拉谟斯强调实用
- ()被誉为俄国教师的教师。
- 直观教学法
- 由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式
- 下列不属于新托马斯主义教育观口号的是()
- 西方第一本独立形态的教育学是()
- 20世纪新教育的代表人物主要有()
- 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的
- 试概括雅典教育体系的基本特点及其主要表现
- 在赫尔巴特教育理论体系的各组成部分中,(
- 从1934年起苏联形成的学制包括以下哪些
- 现代大学中年轻人怎么成为教授()
- 在各国开发的综合理科课程的培养目标中,期
- 以下哪项不是骑士所必须遵守的信条()