试题详情
- 简答题掌握知识与发展智力之间是什么关系?它对教育的启示是什么?
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掌握知识与发展智力之间的关系主要表现为两个方面:一方面,掌握知识与发展智力是有一定联系的,知识是智力发展的基础,对于学生而言,智力主要是在掌握知识的过程中得到发展的.从智力与知识的内在联系的角度看,说"无知即无能",认为掌握知识与发展智力成正比关系,是有一定道理的.另一方面,智力与知识不仅有相互联系的一面,而且有相互区别的一面.知识是影响智力的重要因素,但不是唯一因素;掌握知识是发展智力的重要途径,但不是唯一途径.因此,从智力与知识相互区别的角度看,掌握知识与发展智力并不一定是一种正比关系,一个学生掌握知识的多少并不一定能标志他的智力发展水平的高低.掌握知识与发展智力之间的"剪刀差"现象在教育过程中是普遍存在的。
掌握知识与发展智力之间的关系说明,教育不能仅停留的知识掌握这个层面上,而应该通过知识的掌握来促进学生智力的发展。这就要求在教育中要做好以下几个方面的工作:
首先,要让学生掌握智力价值高的知识。智力价值高的知识具有科学性,理论性,基础性,结构性,典型性和有一定难度等特征。
其次,要科学地组织学生掌握知识的学习活动。要启发学生通过独立思考来正确地理解知识,引导学生了解掌握知识的过程,学会掌握知识的方法,组织学生完成那些有利于启发自觉,有利于接受变式,有利于知识类化,有利于积极迁移等的作业,提高学生在掌握知识过程中的智力参与程度,使学生成为知识的探索者和发现者。
最后,要提高学生掌握知识的质量.对于所学的知识,一是"懂";二是"透";三是"会"。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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