试题详情简答题简述西方教育机会均等的历史演进。正确答案： （1）教育机会均等思想的萌芽； （2）教育机会均等作为改良社会现实问题的实践性阶段； （3）教育机会均等作为教育改革目标的自主性发展阶段。 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题教育社会学的学科特点。教师失范行为主要指越轨、违法、未成年人犯关于教育制度的功能有三种代表性的理论，即简述手段简述家庭对学校的影响的主要特征。角色集现代化是一个特殊形式的变迁过程，它以（）学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分科层制理论科课程教育就是文化，文化就是教育。（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离解释论学派的理论基础主要有（）。学术界一般认为社区教育是以1844年丹麦社会规范的形式主要有民俗、民德和（）。简述教师角色行为的特点。简述科层制的含义注重研究社会整合、共同意识、平衡，而视社社会地位根据“作用性质”，教育的社会功能可以分为
