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- 简答题认知策略因所学知识的类型不同而有所不同,复述、精加工和组织策略主要是针对_________知识的。
- 陈述性
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- 简述阿特金森的成就动机理论。
- 课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,
- 下列能够促进创造力发展的是( )
- 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分
- 知识应用的具体过程一般包括()。
- 2004年马加爵杀人事件震惊全国,
- 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能
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- 小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段
- 美国心理学家贾德在学习迁移理论中,提出(
- 在小学教育中,往往把学生分为高、中、低三
- 从整体来看,小学生品德发展的关键年龄大致
- 知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成
- 影响态度和品德学习的外部条件,不包括()
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