试题详情
- 单项选择题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
A、对偶故事法
B、自然实验法
C、观察法
D、道德两难故事法
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处
- 1999年6月，中共中央、国务院颁布的《
- 试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
- 按照马克思的观点，实现人的全面发展的唯一
- 德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
- 了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有
- 义务教育的实施充分说明现代教育具有（）
- 教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁
- 宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依
- 学生情感学习评价一般采用的方法是（）
- 在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都
- 狭义的教育主要是指（ ）
- 一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，
- 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受
- 师生关系包括教育关系、道德关系和（）。
- 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（
- 在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接
- 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
- 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但
- （）是学校文化的主体。