试题详情
- 简答题简述演示技能的目的。
- (1)为学生理解基本概念、基本原理和物质及其运动形式提供丰富的直观材料,帮助学生形成概念.理解并巩固知识。(2)引导学生从实际出发,客观地分析具体问题,学会由表及里,由现象到本质,全面地认识问题,并运用归纳、演绎和逻辑推理等方法研讨问题。(3)使学生可以学到正确的操作技术和方法,是培养学生实验技能的基本环节之一。(4)引发学生强烈的好奇心,凝聚注意力。(5)通过控制实验条件,使学生有序地观察变化过程,了解变化的来龙去脉,掌握实验的关键点,收到明显的实验教学效果。(6)解答习题时,启发学生的思路和方法;提出问题时,考查学生的观念、记忆、推理和判断能力。(7)帮助学生领悟新知识和新概念。(8)能开阔视野,展现真实情境。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列5支试管中分别含有不同化学物质和活性
- 叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于
- 取出一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞的细胞核,移到没
- 下图表示机体内环境稳态调节的相关机制,请
- 许多将要孵出的幼蜂中,通常有多只将发育成
- 下列四组生物中,细胞结构最相似的是()
- 简述从多角度、多方位分析教材,具体要做到
- 杂交组合的后代成3﹕1的性状分离,其杂交
- “蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同
- 下列关于细胞分裂的叙述,正确的是()。
- 细胞结构中有细胞核的血细胞是()。
- 有的螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵,若虫
- 番茄的红果对黄果是显性,现让纯合的红果
- 教学质量分析和评价的内容不应该包括()。
- 植物组织培养技术基本操作的正确顺序是()
- 下列哪一个叙述是正确的?()
- 下列有关DNA的叙述中,正确的是()。
- 探究“湿度对蚯蚓生活有影响”,那么变量就
- 小明在给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归
- 下列哪项不属于教学目标设计?()