试题详情
- 简答题由于刘熙对音义关系的误解,使对一些复音词的解释不够准确,具体表现在哪些方面?
- 1)是对联绵词缺乏正确的认识,常常把由两个音节联缀成义的联绵词分开来解释。
2)是对一些名物词未能从实质上去把握,往往望文生训。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述古代义训的局限性。
- 明后期,戏曲流派吴江派的领袖人物是()。
- 学习训诂学为什么必须懂音韵学?
- 郭璞《尔雅注》有哪几点值得肯定?
- 简述训诂简史。
- 清代通释语义的训诂专著的特点是什么?
- 什么是古训?
- 王引之的《经传释词》主要讲解古书中的()
- 下列术语中()是用于校勘的术语。
- 下列词语中属于来自西域的词语是()。
- “训”和“诂”两个字连用,最早见于()
- 简述“训诂学”的实用性。
- 简述朱熹《四书章句集注》中注解的特点。
- “自名秦罗敷,可怜体无比”中“可怜”义为
- 翻译:然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁
- 现当代训诂学取得了比较快的发展,这些发展
- 《诗》:“允矣君子,展也大成。”郑笺:“
- “可怜陌上离离草,一样逢春各短长”中“可
- 章句类注释
- 杜注还有其他弊病吗?为什么?