试题详情
- 单项选择题上课铃响了，班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生，就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后，老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室，确保大家按时上课提出表扬，再问他：“有些问题留课后我们一起解决，好吗？”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于（）
A、变退为进法
B、移花接木法
C、幽默化解法
D、降温处理法
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学校心理咨询的基本方法是（）。
- 加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原
- 几种班主任忌语有哪些？
- 教师申诉的程序是什么？
- 苏霍姆林斯基认为：“那种在任何事情上都不
- 办主任素质的结构主要由（），（）、和（）
- 《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条
- 肌肉放松法适合针对（）
- 常见的家校沟通合作的法宝有（）
- 养成教育的主要内容有哪些？
- 不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中
- 造成教师心理健康问题的重要原因（）。
- 学生体能的发展主要在（）
- 班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的
- 影响学习力提高的障碍不包括（）。
- 班主任评价学生的意义是什么？结合实际举例
- 小学生学习困难综合症的主要表现（）。
- 德育社会实践活动：初中每年不少于（）天，
- 班主任的职业压力主要体现在以下几个方面（
- 下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（