试题详情
- 单项选择题《诗.邶风•终风》:“终风且暴。”《毛传》:“终日风为终风。”这个解释的弊病在于()。
A、穿凿附会
B、随意破字
C、增字强释
D、不解语法
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 黄侃所谈到的训诂根柢书有()。
- 《离骚》:“恐美人之迟暮。”王注:“美人
- 如何利用声音来求义呢?主要有三个方面:
- 训诂专书《尔雅》现存最早的完整注本是()
- 应用训诂学侧重于实际应用,主要是()和(
- 为什么训诂学和辞书编纂关系十分密切?
- 下列属于互训的一组有()
- 王安石散文的主要风格是()。
- 《论语。为政》:“道之以政,齐之以刑。”
- 既辨音又释义的训诂专著叫()。
- 简述训诂学与语义学的关系。
- 黄侃专从训诂角度依段玉裁说举“现在完全切
- 《汉书.严助传》:“狼戾不仁。”颜师古注
- 训诂术语“读为”和“古声同”都可以用于说
- 用来说明事物种类的训诂术语是()。
- 解释正文,同时解释前人注释的训诂术语是(
- 从文字使用的角度说,“县”和“悬”是()
- “天子焉始乘舟”中“焉始”是()
- 《诗经•载驰》:“众稚且狂。
- 简述《辞海》对“训诂”的解释。