试题详情
- 简答题从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。
- 制度化
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 结合实际谈谈教师在运用讲授法时应遵循的基
- “教育即生活”的命题是由（）提出的。
- 教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表
- 论述新科技革命对教育提出了哪些挑战？请联
- 在文化的诸因素中，（）处于核心地位。
- 下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》
- 制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科
- 遗传在人的身心发展中起（）
- 教学具有教育性是由（）率先提出的观点。
- （）是一种围绕人类基本活动来确定各年级学
- 联合国教科文组织在1986年提出的《关于
- 用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的
- 内发论的著名代表人物有中国的（）、美国的
- 个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循
- 知识高深的人就会是优秀的教师。
- 颁布世界上第一部义务教育法令的国家（）
- 班级活动可以分为日常性班级活动和（）。
- 苏格拉底主张（）。柏拉图认为人类要从“现
- 联合国《儿童权利公约》提出了维护儿童权利
- 师生在教育内容的教学上结成（）关系，在人