试题详情
- 简答题教师采用间接“教”方式的优缺点。
- 1.优点:这种方式清楚明确、系统有序、省时经济,而且教师操作起来有一定的模式可循,即使是新教师,也能较快地掌握操作方法。这种方式与幼儿自己去探索相比,不知快多少倍,而且得到的知识也比较准确、完整。
2.缺点:由于幼儿缺乏知识和经验,对言语的理解能力又有限,因此对“教”的内容不容易真正掌握;教师与幼儿之间难以双向交流,容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教;幼儿自主学习的机会少,其主动性、创造性难以得到发挥。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 不健康的心理常来源于不健康的()。
- 幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则
- 有一幅著名的绘画作品,有人看了这幅画,“
- 新房在装修后,有一股难闻的气味弥漫整个屋
- 小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人,
- 最复杂的儿童游戏是()。
- 人对环境的反映是能动的反映,()在人的发
- 幼儿教师的非语言策略
- 简述幼儿教育的意义。
- 下列作者、作品、朝代对应正确的一项是()
- 美国学前教育机构(),保育学校,幼儿园,
- 教育行政复议应遵循什么样的程序?
- 关爱学生的核心是尊重学生人格。
- 以引导探究为主的方法有()。
- 提倡和实施“爱的教育”的典范是()
- 解决幼儿人性的方法有哪些?
- 传说中我国最早的儿童学校叫“()”。
- 简述幼儿自我评价发展的特点。
- 名画《清明上河图》描绘的是当年()近郊清
- 儿童早期依恋的测量方法是( )。