试题详情
- 单项选择题主张“教育即生活”的教育家是()。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、布鲁纳
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 杜威是实用主义的代表,强调教师的中心地位
- 下列不属于古代学校教育的特征有()
- 在古埃及学校中,设置最多的是文士学校。
- 我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论
- 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心
- “普通教育职业化,职业中学普通化”成为现
- 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论
- 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产
- 我国学校最早产生于()。
- 作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程
- 墨家认为,对于知识的获得,主要有“亲知”
- 两次世界大战以后,民主化、工业现代化、国
- 柏拉图在《理想国》中把人分成三个等级:哲
- 下列思想家中,属于自然主义思想家的有()
- “上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期
- 非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要
- 孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。
- 教育制度化的形成的标志是()。
- 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()。
- 赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶