试题详情
- 判断题课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程
- 提出“白板说”观点的教育家是（）。
- 学校精神文化分解为哪几种基本成分（）
- 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方
- 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理
- 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点
- 这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友谊
- （）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期
- 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的
- ______将知识分为陈述性知识和程序性
- 卢梭是一位“自然教育”思想家。
- 教学过程的基本要素包括（）。
- 教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动
- 课程评价过程中要解决哪些问题．经历哪些步
- 简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。
- 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的
- （）是上好课的先决条件。
- 在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”
- 教学目标的设计应遵循的基本要求有（）
- 埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）