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简答题结合教学工作谈谈有乐施教的方法。
  • 学习兴趣是学生学习活动中非常活跃的因素，根据音乐审美教育本身有情感性和形象性的特点，教师应以“趣”激发动机，以“美”愉悦学生身心，创设与教学内容相关的情境，让学生在其中感受、陶冶，促进学生在审美愉悦中得到个性的全面发展。在教学中可以运用形象比喻、语言生动、情节夸张、重点描绘、创设情境、形象直观等手段，使学生身临其境，注意力集中，引起学生立体式的联想和情感共鸣。

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