试题详情
- 简答题请分析作物-环境-措施之间的关系。
-
三者相互联系,共同构成农田生态系统。
作物生长在环境中,不断同化环境资源完成生长发育过程,最终形成产;
作物又受制于环境,环境影响作物的生长发育过程,最终影响到作物遗传力的表达。在作物生产过程中,生产管理者通过栽培技术措施干预作物与环境,协调作物与环境之间的关系,使作物向着人们所需要的方向发展。
因此,栽培作物的实践活动,包括作物、环境、措施三方面,作物产品的形成,正是作物-环境-措施三方面共同作用的结果。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 冬小麦春化阶段需要相应的低温,而一旦通过
- 抗旱作物有()特点。
- 按小麦品种的春化反应特点,可将我国小麦品
- 影响光合面积的因素有()。
- 作物抗涝性强弱取决于作物对()的适应能力
- 积温的作用有()。
- ()是光合作用的原料。
- ()是开花前不要求昼夜长短,只需达到一定
- 作物能利用的光谱成分是哪些?它们对作物有
- 对等效应
- 叙述干旱对作物的危害和作物抗旱性的特点。
- 旱害有()、()和()三种类型。
- 作物或昆虫的某一生育期或全部生育期中有效
- 什么是作物温度三基点?如何利用作物温度三
- 影响作物光合速率的因素有()。
- 二氧化硫对作物的危害程度与()有关。
- ()是活动温度与生物学下限温度之差。
- 低层大气由()组成。
- 土壤污染有哪些类型?会对作物造成什么危害
- 如何理解光合面积是动态的这一说法。