试题详情
- 判断题教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列哪些属于克拉斯伍的情感领域教学目标？
- 学习目标的评价是（）最为普遍使用的评价方
- （）课程的过程性评价主要包括学生日常学习
- 教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本
- 用不同的器官参与学习活动，其效果是不一样
- 班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平
- 下列哪些属于辛普森的动作技能领域教学目标
- 学校教学内容选择的一个总体化趋势是日益贴
- （）指教育评价的第二个时期。即20世纪3
- 教学内容的选择取向主要有哪些？
- 教学情境设计有哪些方式？
- 试分析按照不同的成果建档案袋的方式和内容
- 在认知领域的目标分类中，（）是指把复杂的
- 认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学
- 把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，
- 过程性评价主要是对学生学习过程中的（）、
- 教学过程最优化可以概括成“低耗高效”。
- 教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的
- 制定教学策略的依据包括：（）。
- 简述教学设计模式的发展的四个阶段？