试题详情
- 多项选择题德育过程的本质是()。
A、是教育者对大学生施加影响的过程
B、是促进学生思想矛盾运动和转化的过程
C、是不断运动、发展、深化的过程
D、是学生思想品质的形成过程
E、是知识传授与智力发展相统一的过程
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的品德
- 什么是讲授法,有哪些优点,怎样运用讲授法
- ()课程设置模式在时间上出现的更晚一些。
- 个体能适应所在的环境,或者能选择一个与自
- 自我效能感的功能有()。
- 德育工作除了面临国内形势的变化对德育的挑
- 以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生
- 焦虑不利于学习效率的提高。
- 涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政
- 明显偏离正常人格、与社会相悖的持久而牢固
- 瑞典教育家胡森认为,教育平等包括起点、连
- 高校科研档案管理的规范与否直接影响到科研
- 高等教育目标具有主观性、客观性和()。
- 荀子提倡“师”与“天、地、君、亲”并立,
- 下列选项在高校课程管理中居于主导地位的是
- 大学生社会实践活动的主要形式的()。
- 高等教育目标的最高层次是()。
- 教师与学生之间有哪些法律关系?
- 用联结学习理论解释为什么闯过高考的大学生
- 个体认知发展的最主要的方面是()。