试题详情
- 单项选择题日本教育督导人员一般采取考试或()的方法。
A、推荐
B、考试
C、推荐+面试
D、笔试+面试
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育督导人员培训的方式主要有()。
- 教育督导的目标可以有很多,下列哪些选项包
- ()是对督导对象进行系统、全面的监督、检
- 对学校进行全面系统地督导称之为随机督导。
- 在定量分析的基础上,对其加以理论上的解释
- 督学官置于地方监察官员以及若干部门的的多
- 二战后,在()的直接干预下,根据美国教育
- 明朝在南北两京设(),奉中央政府的政令专
- 民国时期在视学区域的划定、视察种类区分、
- 个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素
- 对手模式是为了揭示方案的正反两方面长短得
- 我国教育督导人员是()。
- 对清末《视学官章程》表述正确的选项是()
- 由教育部聘任的依法执行教育督导公务的人员
- 教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保
- 直线—职能结构更适用于高层,如中央教育督
- 运用匿名的方式向专家函询对有关问题的意见
- 教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则,
- ()是指自我评价以外他部门或他人的评价,
- 下列哪几项不属于法国国家教育总督学的职责