试题详情
- 多项选择题美育的能动性表现在()
A、审美主体在美育过程中有着创造性,自觉参与其中
B、主体在审美中能有自觉的追求
C、美育可以潜移默化
D、美育诉诸形象
E、主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性
- A,B,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 审美形态包含的六种基本类型是()
- 下面的表述中错误的是()
- 造成艺术品具有“他律性”的核心要素是()
- 对“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”最恰
- 提出罪孽说和焦虑说的是()
- 柏格森说:”诗意是表现心灵状态的。“体现
- 举例说明艺术品与非艺术品的区别?联系?
- 《毛诗序》强调“风以动之”,说明()
- 审美的人
- 审美趣味健康的标准是什么?
- 艺术接受过程中,欣赏者是如何实现意象的重
- 请论述艺术美与生活丑的关系?
- 艺术的“技”与“道”的关系是什么?
- 第一部研究丑的美学专着是()
- 鲍姆加登被称为()
- 美育与人格教育的关系。
- 简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。
- 美学家宗白华把境界区分为()
- 以下美学家中不属于主张艺术起源于游戏的有
- 所谓“胸有成竹”,说明审美对象具有()的