试题详情
- 简答题课程实施的三种基本取向——()、()和()——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
- 忠实取向;相互适应取向;课程创生取向
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 赫尔巴特的教学主张可以归结为()
- 根据课程类型的理论,目前我国中小学开设学
- 与理论教学相比,实践教学的特点是()。
- 从学科发展渊源来说,大学教学论是教学论在
- 以下语句源自于《学记》的有()。
- 提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特
- 下列对教学方法的发展趋势描述不正确的是(
- 下列课程中,哪类课程的历史最悠久()
- 下列选项中不属于板书特点的是()。
- 课程设计应遵循哪些原则?
- 过去的教师也讲因势利导,但导向是(),而
- 我们认为,言语活动将从()、()、()三
- 支配课程实施的忠实取向的是()
- 通常认为,衡量一个完整的评价模式,应当使
- 布鲁纳认为,学科的结构不是死知识,它的掌
- 研究者有目的,有计划的通过感官和辅助仪器
- 分科课程不是建立在一定的知识综合的基础之
- “给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助
- 文艺复兴时期沿袭古希腊和古罗马时期的“七
- 在世界上,最早提出目标分类理论的是()教