试题详情
- 判断题教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。
- 有目的、有计划、比较持久的知觉是（），它
- 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反
- 教师备课和上课的主要依据是（ ）。
- 简述认知领域的教学目标。
- 在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学
- 社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控
- 教学过程的结构所包含的因素有（）
- 学生学习了m(a+b)=ma+mb后，认
- 最稳定、最重要的学习动机是（）。
- 一般来说，课的基本组成部分有：（）、（）
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科
- 转化后进生，首先要做到（）
- 动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各
- 教育功能
- 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（
- 简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的
- 心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充
- 纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。
- “建国君民，教学为先”这句活反映了。（）