试题详情
- 简答题在日常美术教学中,教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值,形成个性化的审美情趣和表现风格?
- (1)充分相信学生的潜力
(2)提供给学生自由发挥的空间
(3)给予学生个性化的辅导
(4)善于创设师生互动的环境 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 对称式构图的变化样式有()、()、()
- 色彩三要素分为:()、()、()。
- 南宋时期以善画婴戏图著称的画家是()
- 新课程下的学生观有哪些变化?
- 为什么要设置“综合•探索”学
- 春秋时代的()莲鹤方壶 ,具有社会大变革
- 欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是()(国
- 石器是原始美术的标志,而()器则是伴随着
- 代表着浪漫派色彩成就的(),是德拉克洛瓦
- 标志是一种具有强烈传达功能的符号,设计时
- 你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设
- 《捣练图》、《虢国夫人游春图》以及周昉的
- 画像石
- 美术课应该重视对学生的个性培养,放手让学
- 依陶器的用途可分为();()和储藏器。
- 什么是课程资源?
- 用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生
- 中国画有()的特点,这使得中国画作品意趣
- 魏晋南北朝时期,谢赫的()得到较大发展,
- 突破“黄家富贵”成规的画家是()