试题详情
- 简答题常见信息技术课堂上教师和学生问答:“今天我们学习××内容好不好?”“好。”“××同学的作品漂亮吗?”“漂亮。”提问是教学基本功之一,提问的目的有哪些?提问哪些学生?如果学生回答与你期望的答案不同甚至相反,你将如何处理?题目中展示的教师提问合适吗?
- 课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。课堂提问要注意对象、时机和形式,不要笼统单一。提问的目的主要有:(1)设疑激趣,引发学生思维。(2)提供线索,启发学生思维。(3)延伸疏导,拓展学生思维空间。(4)积极评价,观点明确,提高学生思维。提问的对象既可以是学生全体,也可以是部分学生,还可以是个别学生。但是无论对哪些学生提问.都是为了让学生明确问题并积极去解决问题。对于学生回答与教师期望的答案不同甚至相反时,首先要肯定学生回答问题的积极性,其次不要急于判断学生的回答是否正确,而是适时地提出自己的答案,让所有学生自己去判断。最后,如果是学生的回答不够准确或错误,要找机会单独对该学生进行辅导,让他找到正确答案。如果学生的答案正确而自己的答案不正确或不完善,要通过合适的形式让所有学生明确正确答案,并对回答问题的学生提出表扬。题目中展示教师的提问是否合适,要根据具体情况而定。一般情况下,题目中不适合加上教师的提问。一方面,不利于学生集中精力读题。另一方面,会禁锢学生的思维,有可能把所有学生都领向教师提问的方向。当然,对于某些特殊的题目,加上合理的提问,有助于学生理解问题,启发学生的思路。
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