试题详情
- 单项选择题个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展,这说明个体身心发展具有()。
A、阶段性
B、顺序性
C、互补性
D、不均衡性
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 提出"化性起伪"的我国古代教育家是()。
- 气质有好坏之分,常处于变化中。
- 在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜
- 学校实施德育的基本途径是()。
- 青少年的思想和行为常常受他人的干扰,以下
- 戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体
- 在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组
- 班级管理的主要功能是()。
- 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生
- 有的人情绪爆发快,精力旺盛,争强好斗,做
- 肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受
- 学生品德形成发展的基础是活动与交往。
- 一把钥匙开一把锁。
- 下列不是影响迁移的客观因素的是()。
- 下列作品中,“劝诫宫中妇女遵守封建道德”
- ()的基本形式是在教师指导下,学生运用书
- 以下不是社交恐惧的主要表现的是()。
- 简述发扬积极因素克服消极因素德育原则的含
- 简述中学生性心理发展的特点。
- 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青