试题详情
- 简答题培养分析的核心观点?
- 传播内容具有特定的价值和意识形态倾向,这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的;它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 讯息的不一致性产生的过程是()
- 魔弹效果论是传播学者杜撰的吗?
- 简述信息革命对大众传播的影响。
- 简述研究方法上各有不同。
- 1959年,美国一对从事社会学研究的夫妇
- 当今社会大众媒介的传播效果所成的趋势是(
- 广告效果较差的媒介是()。
- 拉扎斯菲尔德和默顿提出的传播的社会功能是
- 简述电视传播研究的“培养理论”(又译涵化
- 下列选项中不属于自由主义媒介规范理论的原
- 人类传播活动最基本的层次(基础)是()。
- ()打破了少数人的传播特权,导致了文化和
- 简述象征性的互动理论。
- ()认为,人类的讲话只不过是“一种工具”
- 何谓意见性信息?
- 论述批判学派关于传播与垄断控制的主要观点
- 模式有哪些类别?
- 试述控制的基本形态以及它们与传播媒介的关
- 简述当前传播新技术的应用,形成超量的信息
- 卷入度比较高的产品往往在以下哪类媒介上投