试题详情
- 简答题教学认知能力
- 是对各教学要素如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判断的能力。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师教学反思能力的类型有（）、（）。
- 我国教育的公共性原则应当做到以下几个方面
- 面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而
- 教师运用书面语言的要求有哪些？
- 教育法在我国是指由（）制定的教育法律。
- 教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律
- 十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深
- 善恶标准的（）要求在评价人们行为的善恶时
- 教师道德上的公正不仅表规在普施爱心（）上
- “校本研究”立足学校，因此应该（）
- 教学设计能力
- 教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践
- （）是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾
- 资料整理阶段要做的工作是（）、（）、（）
- 教师职业能力
- 教师在教师集体中的道德规范有（）。
- 教师与同事之间的合作应注意什么？
- 教师可以利用口头语言传递信息，这里口头语
- 教师的自我提高能力
- 自我教育一般经过（）、（）、（）、（）四