试题详情
- 简答题小学英语课程评价的相关要点: 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——
- 目的——激励学生学习兴趣和积极性
形式——多样性、可选择性,以形成性评价为主;终结性评价可采用等级制、达标制等,不用百分制
依据——以学生参与教学活动的表现和合作能力为主要依据
内容——考察学生用英语做事的能力
方法——笔试与口试相结合,口试要考察学生运用所学语言的能力;笔试主要考查学生听和读的技能。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 科学意识对小学生来说,主要指()意识和(
- 嵆康是魏末琴家,音乐理论家、思想家。其音
- 下列对优秀教师的人格特征表述不当的是()
- 难点
- 肖邦共写了()首夜曲。
- 学校整体改革
- 根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论,2~7
- 在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可
- 倒立的种类有()、()、()、()、()
- 选择体育课程内容时,应考虑几个原则,下面
- 阅读教学承载着多重任务,但基本任务是培养
- 什么是合作学习?
- 《天仙配》是()的剧目。
- 浪漫主义时期的音乐特点不包括()。
- 江苏首次尝试将师德与绩效工资挂钩,湖北推
- 教育的相对独立性主要是指教育()。
- 元代()所著的我国最早论述声乐的著作是《
- “一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指
- 根据加涅的学习层级结构理论,他认为最复杂
- 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影