试题详情
- 判断题学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 职业高原现象的曲线表现是()
- 倾听是关注的关键,也是心理咨询进展的核心
- “内在成人自我状态”是指()
- 生涯规划的金字塔程式包括三个层面,分别是
- 以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错
- 学校团体辅导多以班级为单位,在心理健康教
- 团体效果评估的执行者只能是团体领导者。(
- 中小学教师的心理病因()
- 以下不属于倾听技术的是()
- 当“我”处于内在父母状态的时候,我更容易
- 教师要学会调整教学风格,避免长期用同一种
- 教育家夏丐尊先生说:“教育不能没有感情,
- 冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在
- 下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的
- 教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自
- 多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力
- 对方的内在儿童状态过强的话,会反过来激发
- 实际生活中,人们常常受到的挫折情境,是完
- 面对压力,人们可能会产生的心理反应有哪些
- 培养学生勇于面对人生挑战的态度,提高承受