试题详情
简答题幼儿心理发展的一般特征
  • 1.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展。
    2.幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展。
    （1.）对事物的认识主要依赖于感知。
    （2）.表象活跃
    （3.）抽象逻辑思维开始萌芽。
    （4.）心理活动开始向有意性发展。
    3.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展
    （1.）认识过程以无意性为主
    认识过程的无意性是指没有目的，不需要任何努力，自然而然地进行。无意性是由外界事物的特点引起的，而且很大程度上受情绪的支配。认识过程的无意性主要在幼儿的注意、记忆、想象等心理活动张晓红表现出来。
    （2.）情绪对活动的影响大，自我控制能力差
    幼儿心理的无意性还表现在幼儿心理活动易受情绪的影响。
    （3.）心理活动开始向有意性发展。
    随着年龄的增长和教育的影响，幼儿中期已近能初步按成人的要求做事，到了5—6岁幼儿已经能初步控制自己的行为，有目的的进行活动，心理活动开始向有意性发展。
    4.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展
    （1）由情感易变化向逐步稳定方向发展
    （2）由情感易外露、自我控制能力差向有意识地控制自己发展。
    5.幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展。

  • 关注下方微信公众号，在线模考后查看

热门试题