试题详情
- 简答题如何引导学生积极归因？
- 教师教会学生把失败原因归咎于努力不够和策略无效，并且使他明白怎样付出更大的努力，使用哪些有效的策略可以避免失败。把成功原因归因于自己的努力和能力等内在因素，有助于提高学生的自信心。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 影响自我效能感最大的因素是（）
- 简述促进职业心理健康的策略。
- 以教为中心的教学设计模式的有点和不足之处
- 当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响
- 职业教育心理学的研究方法是多种多样的，通
- 教室担当哪些社会角色？
- 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育
- 早起的迁移理论主要有（）
- 1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做
- 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕
- 下列关于技能表述正确的是（）
- 教师作为学生管理者与学生的朋友，这两种角
- 个人可能为了避免他人的（），避免受孤立，
- 请谈谈你认为动机对学生学习有什么影响，假
- 简述罗森塔尔效应的概念。
- 职业院校的职业特点有（）
- 学生的问题行为与（）的教育有很大关系。
- 职业态度收到以下（）外部因素的影响。
- 根据艾里克森的观点，以培养自我同一性为主
- 教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间