试题详情
- 简答题简述马克思关于人的全面发展学说的基本思想。
- 马克思关于人的全面发展学说的内涵就是个人智力和体力尽可能多方面的、充分的、自由的发展,并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。它具有丰富的内涵:(1)指人的生产物质、生活本身的劳动能力的全面发展。(2)指人的才能全面发展。(3)指人自身的全面发展。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述态度的结构。
- 综合实践活动课程的教材由国家组织编写。(
- ()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相
- 校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度
- 定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心
- 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江
- 制定我国教育目的的理论基础是()
- 现代班级管理强调以()为核心来建立管理机
- 班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学
- 是教师职业的基本要求()
- 艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取(
- 简述行为目标的陈述所要具备的要素。
- 迁移不仅存在于(),而且也存在于不同的经
- 简述现代教育发展的一般趋势。
- 思维的过程不包括()
- 以语言传递为主的教学方法主要包括()
- 下列不是皮亚杰最先提出的是()。
- 1944年出版的()被认为是课程论的经典
- 一般认为,动机具有以下几种功能()。
- 以下咨询方法中,属于侧重训练行为的方法是