试题详情
- 多项选择题个人本位教育目的论的代表人物是（）。
A、凯兴斯坦纳
B、卢梭
C、福禄培尔
D、小原国芳
E、裴斯泰洛齐
- B,C,E
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学必须与其他教育形式相结合。
- 高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神
- （）是教学研究中最重要的研究方法。
- 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，叫做（
- 简述智力与创造性的关系。
- 教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工
- 常见的教案有讲义式和提纲式两种。
- 技能是一种本能行为。
- （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，
- 辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人
- 教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作
- 关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的
- 提出“白板说”观点的教育家是（）。
- 《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗
- 自编测验的题型包括（ ）
- 遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着
- 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、
- 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去
- “万绿丛中一点红”指的是知觉的（）。
- 前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）