试题详情
- 简答题学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、访谈法、问卷法、（）和作品分析法等。
- 观察法；测试法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在
- 学前儿童数学教育的意义和价值
- 何为正强化？在特殊儿童行为矫正中如何应用
- （）的方法要在学前儿童获得大量感性经验的
- 在为幼儿选择饲养的动物时，错误的要求是（
- 下列不适合农村儿童的科学活动是（）
- 数学区
- 学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等
- 学前儿童科学教育评价
- 能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪
- 教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时，认
- 幼儿数学教育的基本原则
- 学前儿童最难理解的科学教育内容是（）
- 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对
- 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价
- 学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解
- 科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造
- 数的守恒
- 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与
- 简述人类早期自然教学的特点是什么？