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简答题一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多„„必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。请谈谈你对以上教学片段的看法。
  • （1）辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性；
    （2）尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台；
    （3）在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力；
    （4）缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。

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