试题详情
- 单项选择题昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是()。
A、《论演说家的教育》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 低通路迁移总是需要个体意识的参与。
- 我国的第一部教育专著是()
- 简述多元智力理论对新课程改革的启发。
- 罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视
- 人格表现出“思想、行为固执,敏感多疑,自
- 课外活动的中心环节是()。
- 材料一在一次历史课上,一位有三十年教龄
- 《爱弥儿》的著者是( )
- 教学过程的中心环节是()
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要
- 简述课程目标的分类。
- 初二年级一班的张亮是个问题学生,他成绩不
- 贯彻启发性原则的基本要求是什么?
- “病态性说谎”的青少年性格一般懦弱、孤独
- 做事没有明确的目的,也不做周密的计划,而
- 心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集
- 按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的
- 建构主义学习理论强调()。
- 义务教育具有强制性、免费性和()。
- 学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的